17-я Международная телекоммуникационная конференция молодых учёных и студентов "Молодёжь и наука - 2014" проводится в Национальном исследовательском ядерном университете (НИЯУ МИФИ) 01.10.2013-01.02.2014г. Это ежегодная конференция, проводимая в два тура одновременно с конкурсами"Участник молодёжного научно-инновационного конкурса" (У.М.Н.И.К.) и "Премии для поддержки талантливой молодёжи". Конференция-конкурс включена в Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются такие премии. Для школьников Подмосковья эта конференция-конкурс актуальна, потому что диплом победителя практически сразу гарантирует присуждение стипендии Губернатора Московской области. Наш Центр третий раз участвует в конференции. Дипломов мы пока не получили. Однако само участие и включение доклада в Программу работы конференции является победой. В этом году доклады четырёх учениц нашего Центра прошли конкурс 1-го тура и включены в Программу 2-го тура: Бирюкова Ксения Сергеевна (1-й курс НИУ МАИ), Боровская Жанна Владимировна (1-й курс НИЯУ МИФИ), Дорошенко Екатерина Сергеевна (3-й курс НИУ МГСУ), Коровянская Анастасия Денисовна (11 класс МОУ "Гимназия №5", город Юбилейный, Московская область). В прикреплённом файле находятся заявленные статьи-доклады. Удачи Вам, девочки! Победы во втором туре! В первый тур 17-й Международной телекоммуникационной конференции молодых учёных и студентов "Молодёжь и наука" в Национальном исследовательском ядерном университете "МИФИ" отобраны доклады четырёх учениц нашего Центра. 1) Коровянская Анастасия Денисовна (11-й класс, МОУ "Гимназия №5", г. Юбилейный, Московская область). Ультразвуковая форсунка. 2) Бирюкова Ксения Сергеевна (1-й курс МАИ (НИУ)). Практическое применение генератора пилообразных сигналов. 3) Боровская Жанна Владимировна (1-й курс, НИЯУ МИФИ). Упрощённые диагностические приборы для оценки правильности лечебных процедур. 4) Дорошенко Екатерина Сергеевна (3-й курс, МГСУ (НИУ), ПГСф). Влияние способов заделки балки на нерасчётные температурные воздействия. Вот сайт конференции. Введите в поле научного руководителя Лебедев, сразу появятся 4 доклада. Девочки, вы - умницы! Продолжайте работать в институтах, как работали в школе. Позволю себе некоторые комментарии об этой конференции. Сложная конференция для школьников. Школьнику идти на неё без научного руководителя - это безумие по нескольким причинам. Во-первых, требования к оформлению докладов очень строгие. Школьники могут внимательно прочитать требования к форматированию текста, к шрифтам, к отступам, к абзацам и т.д. Но где гарантия, что нигде не будет допущено ошибки? По опыту трёхлетнего участия в этом мероприятии скажу, что оформлять тезисы надо по проверенному шаблону. Наши участники просто берут статьи прошлого года, к которым не было замечаний, и заменяют прежний текст новым, то есть своей статьёй. Во-вторых, грамотность школьников оставляет желать лучшего. Взрослые часто допускают ошибки как грамматические, так и компьютерного набора. Не очень солидно будет смотреться статья в многотомном сборнике, над которой учителя русского языка будут в лучшем случае хохотать, а в худшем - поставят двойку в журнал нерадивому ученику. Научный руководитель, не специалист в области русского языка, хоть как-то сгладит грамматику. В-третьих, научный руководитель присутствует в заголовке доклада. Фамилию научного руководителя необходимо ввести при регистрации на конференцию. По фамилии научного руководителя можно выполнять поиск докладов на сайте конференции. Короче, школьники и студенты, не обижайтесь, что вам не доверяют. Очень скоро вы самостоятельно начнёте подавать заявки на конференции и конкурсы, а пока смиритесь с присутствием научного руководителя. В-четвёртых, регистрация на конференцию тоже не очень простая. Каждому участнику выделяется личный кабинет, с Оргкомитетом конференции начинается переписка, пусть даже в автоматическом режиме. При регистрации надо правильно ввести атрибуты всех организаций. Знает ли школьник полное и правильное название гимназии №5? Знает ли студент полное и правильное название МГСУ или МАИ? Ответьте сами себе на этот вопрос, а потом посмотрите правильные ответы на сайтах организаций. А теперь замечания, хорошие замечания, о конференции. Первое замечание о правовой подготовке школьников и учителей. Бюрократами издан " Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодёжи". В конце 2013 года я уже переругался со всеми, кто реализует этот документ на практике. Переругался потому, что клерки часто не хотят ничего слышать, избегая возможных для себя проблем. После ругани плюнул на всех клерков, кто реализует этот документ на практике и отправил представление на премию ученицы сразу в Министерство образования Московской области на имя Заместителя Министра. Получил оттуда ответ, что представление на ученицу будет рассмотрено не только в рамках "Перечня...", но и дополнительно с представленными материалами. Поверьте, что через день-два после этого вся шелуха клерков стала липнуть ко мне, бегать за мной, что-то дополнительно запрашивать, что-то отсылать... Неужели нельзя было всё это сделать сразу? Оказывается нельзя, потому что у бюрократов могли возникнуть проблемы. И они возникли, потому что я не собираюсь молчать и ложиться под их репутацию. Держал и держу позицию: первичными в школе является учитель и школьник! Директор, завуч, завхоз, ГОРОНО - созданы для учителя и для школьника. Администрация должна крутиться и ходить на задних лапках перед учителями, заискивающе поглядывая на детей. Ни в коем случае не наоборот! К чему я всё это говорю? К тому что одним из самых эффективных способов борьбы и войны с бюрократами являются они же сами. Есть "Перечень..." - бить их этим документом, как осенних неповоротливых мух, пока не начнут порхать, злобно жужжа. "Перечень..." есть, школьники должны знать о нём, учителя должны держать его в рабочем столе, рядом. Наступает осень-зима, сразу проверить, нет ли кого из школьников, кто претендует на премию? Почему я узнал совершенно случайно об этом "Перечне..." через 17 лет работы? Где были все эти завучи и заместители директоров по наукам, информационно-коммуникационным технологиям (даже не выговорить), просто по учёбе? Ученица два года могла получать стипендию Губернатора Московской области, другие ученики не менее года. Увы, никто нас не подпустил близко к этому мероприятию. Это не случайность! Такая позиция бюрократов видна уже в третий раз! И после этого они смеют обижаться, что я обратился непосредственно в Министерство? Школьники и учителя, знайте, что часто, очень часто, вас обходят, преследуя какие-то личные цели. Эта конференция включена в "Перечень..." На сайте конференции говорится, что в 2013 году она в пятый раз включена в него. Участвуйте! речь идет не о деньгах, хотя 27 тысяч рублей для школьника - это очень хорошо. Деньги быстро уйдут. Речь идёт о дипломе Губернатора Московской области, о звании Стипендиата, которые останутся на всю жизнь, которые откроют двери на другие мероприятия. Вот чего лишают вас клерки-бюрократы, ели, конечно, вы не числитесь в списках любимчиков или приближённых к администрации! Второе замечание о сроках проведения конференции-конкурса. Это октябрь-февраль. Заключительный этап проводится в начале февраля, иногда в конце января, во время студенческих каникул и научной сессии НИЯУ МИФИ. В это же время в НИЯУ МИФИ проводится заключительный этап Всероссийского конкурса научных работ школьников "ЮНИОР". Если школьник прошёл в этот этап конкурса, то он одновременно может доложить работу на конференции. Для этого специально не надо никуда выезжать, достаточно перейти в другую аудиторию, даже не выходя из зданий. В МИФИ все здания соединены переходами. Очень удобно! Вот так можно одним выстрелом убивать сразу двух зайцев. Школьники и учителя, думайте, надо ли участвовать в таком мероприятии? В.В.Лебедев. 15 декабря 2013 г.
|